Una definición de éstas podría ser: La fusión de la informática, las telecomunicaciones y la forma de comuniccación audiovisual.
Hoy en día la digitalización de la información está transformando el tipo de herramientas que necesitamos para buscar información, comunicarnos, etc. Lo que antes hacíamos con soportes físicos, ahora lo hacemos en soporte digital.
Las posibilidades son bastantes y están en contínua evolución, además tienen un gran potencial educativo.
2. Rasgos de las TIC como recursos para la enseñanza.
Desde el punto de vista educativo, podemos señalar varias características de las TIC, que las hacen útiles en la enseñanza:
1-Acceso a gran cantidad de información. (No solo permite almacenar sino acceder a exuberantes cantidades de información).
2-Interacción humano-máquina. (Podemos elegir en función de un menú de opciones).
3-Organización hipertextual de la información. (A través de enlaces).
4-Formato multimedia. (Permiten integrar todos los tipos de lenguajes que utilizamos, es decir, combinar las distintas formas de representación de la información)
5-Recursos para la comunicación. (Las TIC son un recurso valioso para comunicarnos entre nosotros).
3. Aplicaciones de las tecnologías digitales en enseñanza.
Son bastantes las aplicaciones que hay en el ámbito educativo:
-Webs educativas.
-Aulas o espacios virtuales.
-Pizarra digital interactiva.
-Video conferencia.
-Entornos virtuales colaborativos: Redes sociales.
-Web 2.0: Blogs, Wikis, Videoclips.
-Software para la educación.
-Multimedia educativo en disco CD-ROM, DVD.
1-Los antecedentes. Años 60-70.
Skinner: -Concepto de máquinas de enseñar y la enseñanza programada.
-Proceso enseñanza-aprendizaje sin la intervención humana.
-Medios como estímulos para el aprendizaje.
-Aparición de los primeros microordenadores: Spectrum, Commodore.
-Programas diseñados en BASIC. (Lenguaje muy complejo para los no infirmáticos).
-Primeras experiencias: aplicaciones en matemáticas. (Área pionera en la utilización de computadoras en la poráctica educativa).
-La EAO (Enseñanza asistida por ordenador). Que transforma la enseñanza programada de Skinner en software educativo.
-El proyecto 2060 (Papert). Con una visión de la psicología constructiva procedente de PIAGET.
- Debate sobre la asignatura de informática. Se plantea incorporar al currículum escolar la asignatura de informática.
3-La incorporación de la informática al sistema escolar. Década de los 80.
- Aparece el PC y MS-DOS.
-Experiencias de aplicación escolar de procesadores de texto, base de datos,...
-Primer software específicamente educativo (PC Globe (para geografía), Monoloco (para clasificación, seriación de Edc. Inf., etc.).
-Inteligencia artificial en educación: Los ITS (Sistemas Tutoriales Inteligentes).
4-La generalización e integración pedagógica del multimedia y la telemática. Años 90 y 2000.
-Aparece el multimedia.
-La revolución Internet.
-La cultura digital como mcultura de consumo de masas.
-Desarrollo de la teleformación.
-Portales webs educativos.
5- El futuro de las TIC en la educación: eLearning.
-Web 2.0 (Blogs, Wikis, redes sociales educativas, repositorios,...).
-Expansión de la educación a distancia a través de Internet (eLearning). Estudiar desde casa. Universidades virtuales. Educación online.
-El ordenador invisible en las aulas y el hogar. El conjunto de las TIC han dejado de ser un elemento extraño en nuestra vida cotidiana, a ser una tecnología invisible.
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